语言文字工作整改报告
在当下社会,报告有着举足轻重的地位,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编整理的语言文字工作整改报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
语言文字工作整改报告1对照省《关于xx市语言文字工作的评估报告》提出的整改建议,现将我市整改情况报告如下:
一、提高认识,强化xx氛围建设
实现了语言文字“初步普及”、“基本普及”的目标,只是达到了新世纪语言文字工作的初步要求。语言观念、用语用字水平等“软环境”的“优”是江南名城题中之义,通过城市语言文字工作评估后,要避免“差不多”、“过得去”思想,对语言文字规范化工作提出更高的要求。
⒈抓住有利契机,融入文明城市创建洪流。为确保我市在20xx年之前创建成全国文明城市,市文明办将语言文字规范化工作纳入创建内容,并在《文明城市测评体系》和《创建全国文明城市工作责任分解表》中作出详细规定。市语委将配合市文明办做好规范用语用字的监测,把语言文字的规范化要求落到实处。
⒉采取有力措施,扩xx律法规的社会知晓度。继续利用报纸、广播、电视以及公交汽车等流动载体继续做好《国家通用语言文字法》的宣传,新闻部门在发挥好示范作用的同时,加强国家语言文字工作方针、xx的宣传,扩大《国家通用语言文字法》的社会知晓度,提高群众语言文字规范化的自觉性。要精心组织推普宣传周活动,通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动,增强 ……此处隐藏4401个字……语文教师22人,百分之百用普通话上课,达到二级甲等以上水平。
2、非语文教师普通话水平
我校其他教师百分之百用普通话上课,70%达到二级甲等水平。
3、非教学人员普通话水平
我校非教学人员百分之百说普通话,普通话水平不低于二级乙等。
4、教师在教学、集体活动、会议、公务中使用普通话的达100%。
5、教职员工与学生交谈使用普通话的达100%
6、教职员工之间交谈使用普通话的达95%。
我们每年都要制定教师普通话培训计划,定期开展培训工作,并有会议记录。每学年都组织青年教师素质赛,项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲。通过训练,我校多位教师在国家、市语言文字基本功比赛中荣获特等奖、一等奖。
五、发挥语文教学的主渠道作用。
在语文教学中,教师要培养学生听懂普通话,要求学生坚持说普通话,口齿清楚,能当众说出要说的意思,能用普通话清楚明白的表达自己的意思。我校十分重视拼音教学,一年级第一学期都要进行拼音验收。直到六年级,语文教学中的首要任务均是继续巩固汉语拼音,一至六年级的期末考试题中拼音均占有一定比例的分数。我校一至六年级设有语文活动课,以口语交际为主,还定期举行课本剧表演,古诗文诵读,朗读比赛等活动。从一年级我们就开设了写字课,这是我校的校本课程,由专职老师任课,老师们十分重视孩子写字的规范性、美观性。为了鼓励学生们,我校还经常组织写字比赛,让他们有成就感。由于经常让学生参加各项实践活动,学生使用普通话及规范字的情况非常好:
1、毕业班的学生95%能达到语文课标对听说读写的要求。
2、毕业班的学生95%能熟练认读音节,运用音序查字法查字。