关于教学设计方案模板集锦5篇
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的教学设计方案5篇，希望能够帮助到大家。
教学设计方案 篇1作为课程的具体实施者——语文教师，应该如何学好新课程理念，搞好课堂教学设计呢?我认为应从以下三方面入手：
一、树立课程的目标意识，由“纯工具性的单一目标”向“工具性和人文性相统一的多维目标”转变，把握好教学目标
教师在进行课堂教学设计时，首先必须树立起课程的目标意识，明确《标准》到底对语文课程提出了哪些目标要求，并以此为依据来把握某一具体教学活动的目标要求。
1.把握教学目标要明确课程标准的设计思路。《标准》的设计思路是：①课程目标九年一贯整体设计。在“总目标”之下，分学段提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。②课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。③阶段目标从“识字与写字”“阅读”“写作”(小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。《标准》还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展 ……此处隐藏5258个字……学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。）
师：3、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？
4、同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧！
三、学习新课
1、自由读课文。
2、小组合作学习：
（1）画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。
（2）小组小组讨论故事中的神奇之处及原因。
3、交流
小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。
幻灯随答出示好下出句子：
A、“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”（板书：孝心感天）
B、“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”
C、“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。“（板书：爱心如银）
D、“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”（板书：母爱似金）
E、“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（板书：爱心感动天地）
四、总结：学了课文你懂得了什么？
五、练习
这个故事真神奇，我要讲讲这个故事。
1、同桌之间互相说一说。
2、指名学生讲故事。
六、课外作业：
读读童话故事，准备开个童话故事会。
