《秋天的图画》 教案

《秋天的图画》 教案

作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《秋天的图画》 教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《秋天的图画》 教案1

1教学目标

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

2学情分析

分析《秋天的图画》

3重点难点

教学重点：识字写字

教学难点：朗读感悟

4教学过程

4.1第一学时 教学目标

1、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

学时重点

识字写字

学时难点

1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）

（2）它的色彩是怎样的？

教学活动 活动1【活动】秋天的童话

根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……

< ……此处隐藏17622个字……丽的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。本文篇幅短小精悍，浅显易懂，富有情趣，可引导学生自主学习、合作学习。识字的巩固和检测可放在语言环境中进行，把识记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。对要求写的字，要认写结合，先认后写。可通过组词来理解字义。

【教学过程】

第一课时

一、说话入境，插画导入

１、秋姑娘已经悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？

⑴ 先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。

⑵ 全班交流，自由发言。

２、老师也找到了秋姑娘：

（课件出示文中插图。）

你知道老师是从哪些地方找到的吗？

⑴ 同桌互说。

⑵ 生自由发言。

二、初读课文，整体感知

学习小组合作学习：

１、画画生字，把生字读准确。

２、想想生字，把生字认一认。

３、读读课文，把课文读通顺。

三、诵读课文，读中感悟

１、用自己喜欢的方式读课文。

（默读、同桌互读、表演读。）

２、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。

３、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读：

⑴ 课件出示：

梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

高粱举起燃烧的火把。

⑵ 重点指导朗读。

４、有感情地朗读课文，读中感悟劳动创造了美。