中班美术会变的格子教案
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编整理的中班美术会变的格子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术会变的格子教案1活动目标：
1、通过欣赏和游戏活动，感受线条疏密与格子大小之间的关系，体验格子布简洁而富于变化的美。
2、能够大胆表达自己的想法，并尝试进行格子布的设计创作。
3、能用自己的作品给他人装扮，体验创作的快乐和成功的喜悦。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
教具“魔法格子”、格子布制品、彩绳、布、水粉颜料
活动过程：
一、参观格格商店，引起幼儿对格子布的兴趣
1、教师带领幼儿参观格格商店
A、教师：“鑫鑫老师开了个商店，，在我商店里的东西有个共同的秘密，请你仔细找一找。”
B、带领幼儿参观布店，引导幼儿发现所有商品都是格子布制作的
教师：“原来，在我的商店里所有的商品都是格子布做的，你们喜欢这些格子的图案吗?你看到什么样的格子?你喜欢什么样的格子?为什么?”
“其实我这里还有一个有魔力的格子布，你们想看吗?”
“现在请小贵宾坐到贵 ……此处隐藏381个字……”，锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点
1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备
1、轮船模型(或图片)。
2、操作材料：白纸、彩笔。
3、范例一个。
活动过程
1、教师以猜谜语的形式引出主题：
好大一座楼，
总在水上游;
风浪都不怕，
不拉它不走。
(谜底：轮船)
教师引导幼儿猜谜底，然后出示模型(或图片)，请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例，并位伸两端，激发幼儿的兴趣
3、教师示范“会变的轮船”的做法，请幼儿仔细观察
4、幼儿操作，教师巡回指导
1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐，不要挪动
2)鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案
5、讲评幼儿的作品
教师展示幼儿的作品，请他们互相欣赏、评价，并一起拉伸自己的“轮船”，看谁做的“轮船”更好看。
教学反思
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。
